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Cette page regroupe les informations liées aux activités de recherche sur le numérique et l'apprentissage dans le supérieur et en aéronautique. Vous y trouverez nombre de publications à utiliser librement sous réserve de citer l'auteur.
Thierry Gobert, maître de conférences en sciences de l'information et de la communication est chercheur au CRESEM (Université Perpignan Via Domitia), directeur du DU Photojournalisme, communication et images aériennes en partenariat avec VISA pour l'image et président du comité régional Languedoc Roussillon de la fédération sportive FFPLUM.
Prolongation de l'appel à article de la revue Interfaces numériques au 30 janvier 2016. Téléchargement ici
Ludovia 2015
Conférence Ludovia 2015 : appropriations et détournements avec le numérique, innovation personnelle et illusion de compétence.
L’appropriation d’un produit et les détournements de ses utilisations sont étudiés par différentes disciplines. Qu’il s’agisse ou non de numérique, les concepteurs s’inspirent des retours qui leur sont faits par la clientèle. Ils puisent ainsi à la source des pratiques et des usages pour tenter de favoriser une adéquation entre les aspirations des utilisateurs et les objets et services proposés. Pourtant, si la démarche semble logique, elle est loin d’être aisée à mettre en œuvre. La multiplication des propositions d’outils, la variété des possibilités, la discrétion de certains comportements et le caractère infinitésimal du plus grand nombre des dévoiements d’emploi constituent autant de difficultés méthodologiques. En outre, si les comportements laissent des traces informatiques, il n’en va pas de même pour les ressentis. La mise en place d’un protocole d’optimisation du feedback ne suffit pas. C’est pourquoi, cette communication propose, sur la base d’ancrages théoriques en SIC et en sciences de l’éducation, d’aborder les phénomènes d’appropriation et de détournement au regard de deux vecteurs identifiés comme leur étant sous-jacents : l’innovation personnelle et l’illusion de compétence (technique et sociale). Les résultats, obtenus à partir d’un terrain en apprentissage où le détournement d’un service en ligne est devenu la norme, souligne l’actualité de la recherche qualitative en regard de l’analyse des traces de type micro big data.
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Contact Thierry GOBERT : th.gobert@gmail.com
Communications 2016 :
GOBERT T. (2016), Temps technique, temps anthropologique, temps émiotique : entre ruptures, discontiuités et dialectiques, in Temps, temporalités et information communication, congrès de la SFSIC, Metz, 8-10 juin 2016. [ACTI 71]
GOBERT T. (2016), in Formes d'attention, formes de présence, engagement, Ax-les-Thermes : Ludovia, 24 au 26 août 2016. [ACTI 70]
GOBERT T. (2016), Illusion de compétence et multiplication des ressources ouvertes en éducation, in Sources ouvertes dans l’éducation et communication des connaissances dans la société, Ticemed 10, Marseille 13-15 octobre. [ACTI 70]
GOBERT T. (2016), Drones aériens et simulation : apprentissages et non apprentissages, in Simulation et apprentissages, Audran J. Recherche et Formation, [ACL 70]
GOBERT T. (2016), « La consocréation, un modèle d’usages co-construit entre création et consommation » in Consommation et création avec le numérique, novembre 2016. [ACL 71]
GOBERT T. (2016), « Micro Data, curiosité personnelle et notoriété en ligne : homologie de pratiques dans l’espace social avec le Big Data », journée thématique PR2I Big Data AMU : Enjeux, usages éthique et droit du Big Data, Marseille, 25 mars 2016, En ligne : https://indico.cern.ch/event/472634/program
GOBERT T., (2016), « Quand la pédagogie fait irruption sur Facebook », Questions de communication, à paraître en septmbre 2016. [ACL 71]
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